沪教版高二年级汗青教案:欧洲的启蒙举动

时间:2019-06-13 11:55来源:原创作者:admin点击:

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一、素质教诲方针(一)常识解说点1.启蒙举动的鼓起--性质、内容2.法国的启蒙举动及代表人物--伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派3.启蒙思想的影响(二)本领练习点1.通过对启蒙举动鼓起的浸染的报告,使学生认识,

  一、素质教诲方针

  (一)常识解说点

  1.启蒙举动的鼓起--性质、内容

  2.法国的启蒙举动及代表人物--伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派

  3.启蒙思想的影响

  (二)本领练习点

  1.通过对启蒙举动鼓起的浸染的报告,使学生认识,17、18世纪,跟着欧洲成本主义经济的成长和资产阶层的壮大,阻挡封建专制和教权主义的斗争已经成为时代的要求,一场思想上的启蒙举动鼓起了。启蒙举动不只为西欧资产阶层革命作了充实的思想筹备,也对世界其他地域发生深刻的影响,如中国、日本。在授课中留意练习学生运用辩证唯物主义概念阐明问题的本领。

  2.通过对法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的概念主张的阐明,练习学生运用汗青唯物主义概念阐明问题的本领。

  (三)德育渗透点

  1.通过对欧洲启蒙举动的阐明,使学生认识,17、18世纪的启蒙举动,是继文艺再起以来的欧洲第二次思想解放举动,他们批驳专制,阻挡教权,呼喊理性,追求民主、平等、自由等概念,在政治上发生了极其庞大的影响,从而使学生领略上层修建对社会成长所起的重大浸染,增强学生对马克思主义理论的领略。

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